本次工管系學系導師活動，特別邀請兩位系上老師─蔡啟揚老師與梁韵嘉老師，他們以幽默風趣的方式和大家分享他們的人生經驗及求學過程，想要知道老師們的「叛逆期」、「愛情史」及「人生座右銘」，就千萬不可錯過這次的學系導師活動！
蔡啟揚老師
  演講一開始，蔡啟揚老師便以幽默的開場白帶動現場歡樂的氣氛，蔡老師分享他的求學經驗時，提到自己因為父母親的影響，從小立志要當老師，因為這個夢想，在大學畢業之後，蔡老師決定出國念書，後來因為出國念研究所之故，眺望國際視野，學而後知不足，激發繼續進修的意念，因為努力不懈的堅持，最終如願完成從小的夢想。老師分享在人生各個階段的抉擇中，審慎評估的過程及影響自己很深的人事物，勉勵同學為自己的決定負責。最後，蔡啟揚老師和我們分享了一段他最喜歡的話，電影《班傑明的奇幻旅程》中的台詞：「I hope you live a life you're proud of, and if you find that you're not, I hope you have the strength to start all over again.」，生命無從選擇，但是我們可以選擇生活的方式，藉此鼓勵同學們思考自己要的是什麼、勇敢追求自己的夢想！
梁韵嘉老師
   梁韵嘉老師在演講一開始也提到他從小的志願是當老師，但在求學的過程中並非一路順遂，生涯中兩次叛逆期分別是抗拒國二能力分班的制度及高二課後補習的束縛，也因為這些起伏曲折的過程，讓他反覆思索到底當“大池塘裡的小魚”還是“小池塘裡的大魚”比較好？也領悟到”跌倒是為了能跑得更遠！”。上大學之後，梁老師遇見了他求學生涯中的貴人，使他在課業上重拾信心，也重燃了圓夢的鬥智。大學畢業之後，就讀機械系的梁老師在因緣際會下接觸到工業工程領域，最後毅然決然轉換跑道，事實證明，只要憑藉毅力，努力堅持，想做的事永遠不嫌太遲。在愛情史方面，老師透過自己的故事與學生們分享從中的收穫，”不在乎天長地久，只在乎曾經擁有”、”抱持著感恩的心”等等，提醒學生應理性成熟地處理兩性之間的關係。最後，回憶起求學的過程中，梁老師說，在遭遇挫折時，他不斷以「別人能，我為什麼不能？」來激勵自己，也希望藉此勉勵同學們抱持著同樣的態度，勇敢追求，不輕言放棄！

  今年工管系於5/25(五)舉辦的第三屆畢業專題競賽順利落幕，活動一開始，鄭春生主任道出工管系注力將畢業生專題活動由早期的專業實習延伸至專題競賽的始末，讓學生了解系上的用心，並特別勉勵同學把握專題報告的學習機會，透過展演、表達與回應增進解決問題能力，提早具備進入社會應有的競爭力。本次競賽分成專題研究之學術性探討、專業實習、專題研究之應用性實作三大主題進行，同學們各個將辛苦完成的畢業專題做最好的呈現，除了參與競賽的同學，其他大四的同學也於台下學習觀摩。各組競賽同學在不同領域都有傑出的研究成果，如黃吉佑、蔡宜倩、林旻欣同學之研究，在人因工程領域中，利用自行開發的模型研究手在不同方向移動下之速度與準確度；李佩璇同學之研究利用模擬系統分析ETC車道之配置，實務性之應用也受到評審的肯定；專業實習部分，林梅婕同學整合其他部門達到控片量之最佳化，對實習公司幫助極大，解決該公司之產量問題。
   評審除了本系的教授之外，另外邀請了業界代表，其中包括了本系畢業之優秀系友，回來母校給予工管系學弟妹們實務應用之建議，欣興電子品經部的資深副理林舒茵與PCB總經理室的資深專案副理陳佩鈴、金屬工業研究發展中心醫療器材與光電設備處光電系統組 謝余松、艾克爾國際科技股份有限公司品保工程處部經理楊中孚、台灣康寧顯示科技股份有限公司新產品事業處品保經理藍茂榮；以及本系教授-任恆毅老師、孫天龍老師、鍾雲恭老師、丁慶榮老師、胡黃德老師、陳啟光與蔡啟揚老師到場擔任評審，系上老師提供專業基礎知識之建議，落實產學合作。   
活動最後，經過評審委員審慎之評選，選出各組前三名及佳作論文：
專題研究-學術性探討
第一名：「以彈道式移動模型量測不同方向下的手移動控制能力〈黃吉佑、蔡宜倩、林旻欣〉」
第二名：「建構統計模型並應用二分搜尋法求解累積數量管制圖之統計設計〈徐曼斯〉」
第三名：「應用類神經網路建立剖面資料之監控方法〈陳思吟、蔡文彬〉」
專業實習類
第一名：「控片減量〈林梅婕〉」
第二名：「降低 Performing 零件加工不良率〈曹雅姿〉」
第三名：「Optimize the Cassette Handling Process of L6B 3D line〈蕭汶君〉」
專題研究-應用性實作類
第一名：「比較ETC收費站多寡對於車輛通過時間的影響〈李佩璇〉」
第二名：「以Kinect體感技術為基礎之高齡者運動遊戲發展〈溫尚逸、陳杜瑋〉」
第三名：「以RFID為基礎賣場上貨之自走車之研究〈洪振凱、劉則旻、劉彥倫〉」

  感謝工管系舉辦「服務科學實務研討會」，讓學子們能瞭解服務科學的基礎精神，以及學習應用服務科學之方法於服務業。在開幕典禮上，系主任鄭春生教授，強調台灣服務業市場之GDP已超過70%，呼籲學子們須學習將工業工程之管理技術整合服務科學；同時元智創校校長王國明教授也提及，本系於新學年度將開設服務科學學程，鼓勵學生選修此學程，培養跨領域之專才以及提升技術整合與應用能力，以符合服務科學Ｔ型人才之要求。
   在第一場演講中，工研院葉惠娟博士分享個人之工作經驗－服務體驗方法應用於花博夢想館之服務設計。葉博士強調一個完善的服務，設計者必須從使用者的角度，檢視顧客在服務體驗旅程中所有生命週期。在葉博士的演說裡，我們也了解服務科學對於人才之要求，為培養跨領域技術整合與應用能力，例如：花博夢想館服務設計之案例分享，葉博士充分應用服務體驗方法洞悉顧客的經驗，並整合電機、機械與藝術等專家之專才，為服務系統進行設計與建置，進而創造讓顧客感動之服務。
第二場演講，由本校教師陳啟光教授分享個人研究成果－顧客導向之服務系統設計。陳教授應用價值共創邏輯和顧客導向之服務概念，發展系統化之顧客導向服務系統。陳教授強調工業工程師在服務業應扮演服務設計者之角色，利用服務體驗或觀察等方式，掌握消費者真實需求，再利用科學化之分析方法（例如：品質機能展開、服務藍圖與失效模式分析），為服務系統進行設計，創造有價值的服務。
   第三場演講，由智能醫學科技黃士貝經理分享一項目科專計畫成果－Smart Care遠端醫療服務系統。在黃經理演講裡，我們發現Smart Care系統利用生理訊號量測、行動式生理量測技術、RFID、雲端計算以及決策支援系統設備，發展遠端醫療服務系統，以滿足老人長期照護需求。同時該系統也須整合不同領域專家之專長，包括：醫療、資訊科技、IC設計、以及服務系統設計等。
   第四場演講，由本校教師孫天龍教授展示研究成果－Kinect體感電玩應用於高齡者復健訓練。首先孫教授分享利用體感互動之概念，發展一套適合高齡者復健訓練之體感電玩，增加高齡者對於復健訓練之興趣。在孫教授演講裡，我們發現Kinect體感電玩除了以遊戲方式幫助高齡者進行復健訓練，並能透過網路邀請親朋好友一起進行復健訓練，此舉不僅可減少高齡者之孤獨感，亦可增加高齡者、家屬與朋友間之互動。綜合上述四場演講內容，我們可以了解建構一個完善服務系統，需要透過科學化之方法洞悉顧客的需求與價值，並且必須有能力整合多元領域之專才，方能創造具有價值之顧客導向服務。

  Empower The World【元智大學暑期創意工程營】透過團體實作，促進學員間之腦力激盪，藉由整體創意活潑生動的學習經驗，增進學員對大學課業及校園生活之瞭解，讓高中生提早了解個人志趣，體驗多采多姿的大學生活。
詳細內容請參考海報與連結網頁： http://action.che.yzu.edu.tw/actions.php?id=50&pageid=178
主辦單位：元智大學工程學院
承辦單位：元智大學工業工程與管理學系 元智大學化學工程與材料科學學系 元智大學機械工程學系