這次採訪的系友是工管所第二十三屆畢業的林育德學長。育德學長經過系上五年一貫學程後順利畢業。育德學長回憶當年大一的課程，他印象深刻地說：系上想給學生概略性的瞭解畢業能做那些工作或有那些課程搭配，所以就有了工業工程概論、資訊概論，並為了啟發學生豐富的創新能力，有了問題創意與思解的課程，大二的課程，主要是修習基礎科目如工程統計、線性代數、製造程序、人因工程、工作研究等，不同的是考試變多了，壓力變大了，大三的課程，幾乎都是專業科目，品管、生管、OR、設施規劃，除了考試還是很多外，報告也變多了，到了大四，很多同學不是在準備專題報告，就是在準備研究所考試，雖然幾乎沒有課程，課表很空，但由於五年一貫的課程，我的行程表仍舊是滿的，到了碩一，除了得修習專業科目外，還必須顧及論文的進度，更是忙得焦頭爛額。老實說我大學的統計被當過兩次，一次統一、一次統二，記得大四我平均一星期必須見陳雲岫10堂課(工程統計、研究方法論、實驗設計)，當學期我真的被統計這門科目深深地感動著。
　　育德學長回憶說：大學和研究所五年下來，印象最深刻的就是分組作業了，建議大家在分組的時候，嘗試尋找不同種類的組員們，每個人都輪流嘗試當分配工作的組長，組長除了本身需要做作業外，須訂定每個人繳交工作的時間，還要負責統合，這樣每個人才有教學相長的機會，過程中不免有些摩擦，但我還是得說，這是必要的過程，不管是寫程式也好做分析報告也罷，每個人嘗試把自己份內的工作做完，會比起一人單槍匹馬的奮鬥還要好得太多；研究所當助教的時候，常常有學生跟我抱怨：學長我這週還有OO報告，然後還有OO報告，再加上你的OO報告，我都快瘋了。我的回答是：其實開學的時候老師們都有給行程表，我記得我大三的時候，如果發現一星期內不同科目報告量太多，就已經在幾週就和組員開始籌畫，繳交前的一週就可以完成，所以就別給自己太多藉口了；業界很多事情都是要分組或跨單位溝通與協調，分組報告對於以後進業界是有實質上的幫助。
   育德學長認為台灣的學生都比較含蓄，一進教室就很喜歡往後面坐，當然育德學長自己也說當初也不例外，對於發言或是表達意見更是唯唯諾諾，或許因為環境的關係，大家都在期待別人舉手說出答案或發問問題，然後心理再來想說”我剛剛就想這麼說就想這麼問的”，等到老師說加分的時候，大概才有人微微的舉起手，但育德學長覺得這是很不好的習慣；進職場後育德學長發現，不要奢望別人會告訴你，也不要想說別人做的我也會做，就是因為你不問你不說你不做，所以別人也看不到你的表現，當然連最基本”印象分數加分”的機會也是不會有的，當然你也不用想說我求學的時候不發問，我進職場的時候再主動積極一點不就好了？有機會去查一下”21天法則”，感觸會更深刻一點，與大家共勉之。
   學期初，學弟妹喜歡問，有哪些課我可以選？育德學長的回答是，只要你喜歡、有興趣，不妨去聽的一堂課試試，不管是上課方式內容、評分方法，這也是第一週第三階段還可以加退選的原因之一吧！還有，育德學長鼓勵大家有機會可以跨系或是跨年級，研究所的也可以選課，利用人工加選的方式，修習自己有興趣的課程，當然前提是在你的能力範圍內。
   再者修習課程固然重要，人際的方面更值得深入研究，在求學的過程中不免會遇到各種形形色色的人，不管是同學或是老師甚至社會人士，除了不要有先入為主的壞習慣外，也要告訴自己，從他/她身上你學到了什麼？我要需要改變什麼才能變得跟他一樣好？盡量往正面的地方看，每個人都有值得學習的地方。
   大學期間育德學長曾參加過許多社團，鼓勵大家課堂閒暇之餘可以多參與，元智的社團有破百個，相信大家一定可以找到自己比較有興趣的，除了要學習如何當一個參與者以外，有能力的話，最好可以嘗試領導者的位置，再者就是打工，學生的本分不要忘記，如果有多餘的時間，不管是校內或是校外，打工的同時最好學會的是察言觀色還有說話的技巧，對於未來求職或是職場工作時或多或少會有幫助。
   記得大三的時候有機會去日本的參訪，品嘗當地美食、小吃，欣賞美景、神社，以及學校參訪(和歌山大學Wakayama University)色光對動植物的發展…等等，還有令人興奮的企業參訪(kawasaki)，育德學長說：這大概是我對系上感觸最深的活動，也希望日後系上如果有開相關的海外參訪活動時，大家能踴躍參加，這都是些寶貴的經驗。當然系上為了與業界有所連接，系上還會聘請巨匠講師教授資訊軟體課程，免費提供本系學生學習各式各樣的資訊課程，例如Microsoft Office、Minitab、Matlab、R語言等，希望系上以後能結合證照考試的方式配合教學會更有效用，另有交換學生的方式，培養同學具有豐富多元的能力與國際觀。
   育德學長說：我畢業不到一年，在業界打滾也不過才短短幾個月，講不出什麼艱深的大道理，目前為止我覺得在工作上最重要的七個要點：
  　 1. 正向思考
  　 2. 學習態度
  　 3. 獨立思考
  　 4. 做事當則（負責：將事情完成；當則：將事情完成並做成功）
  　 5. 人際溝通
  　 6. 努力不懈
  　 7. 外語能力
   育德學長認為求職面試時，不光是公司在挑自己是不是個人才，同時自己也要知道這間公司適不適合你待下去，是雙向的；學歷僅在畢業後初期的求職有效，重要的是在進入公司後的表現，老實說職場有很多不同的文化，每間公司的文化也有所不同，自己要知所進退。
   育德學長最後想告訴學弟妹們一句話，那就是：以終為始，莫忘初衷 (以後怎麼過，現在怎麼走)