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1 你曾經想過自己未來的樣子嗎?
在還沒上大學之前,我從不知道我能做到這麼多事情。在還沒嘗試之前,我以為那些事情和體驗,不會在我身上發生,卻忘了我還能為自己爭取每個不一樣的機會。我們每個人都平凡,但獨特。我不知道未來會是什麼樣子,但別忘了喜歡自己每個時候的樣子。...
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We are all special.
Before I entered YZU, I never imagined that I could do so many things and could even have these wonderful life experiences. Moreover, I never knew that life can be so different by taking chances. We may seem ordinary but we are actually all special. We can’t predict the future, but each of us has the potential to make ourselves proud.      
 
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1 元智工工豐富我大學生活
進入大學生涯最後一個學期了,回想起在元智的這四年裡,除了學習專業領域的知識外,更培養了解決問題的能力、積極學習的態度以及團隊合作,讓我可以提升未來進入職場的競爭力。...
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My Enriched University Life with IEM at YZU
Looking back as I step into my last semester with IEM at YZU, in addition to having learned about the professional expertise, I also been cultivated the ability of problem solving, positive learning attitude and teamwork. Thus, my competitive edge has been highly upgraded and well prepared for starting my career in the near future...      
 
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1 學碩士五年一貫的快通車
為鼓勵本校大學部優秀學生繼續就讀碩士班,並達到連續學習及縮短修業年限之目的,本校特訂定「元智大學學生修讀學、碩士五年一貫學程辦法」。學生可在大四時先修研究所課程,不浪費時光,將本來需六年完成的學碩士學位縮短為五年取得,除省下一年的時間同時也省下一年的學費與生活費;而且了解系上老師研究方向,不怕找錯指導教授,更不用適應新環境。...
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Speed Ticket to Master’s
To encourage the outstanding undergraduate students in obtaining their Master degrees in 1 year, instead of 2, Yuan Ze offers special program and policy. In achieving that goal, students can also save up to one year of tuition fee and living expenses...       
 
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1 工程認證實地訪評紀事
本系於105年12月12日進行中華工程教育學會(Institute of Engineering Education Taiwan,簡稱IEET)之國際工程及科技教育認證,102學年度第二週期期中審查及實地訪評作業。近年本系持續秉持認證之精神,不斷精進教育品質,並加強對教職員生宣導本系教育目標及核心能力,使其能瞭解工程科技教育認證之精神及特色。
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The IEET On-Site Assessment
On Dec. 12th, 2016, IEM conducted the Institute of Engineering Education Taiwan (IEET) accreditation. The on-site review process is a follow-up review within an accreditation cycle. Together, the entire IEM department staff & faculty continuously strive for our education quality growth through the acknowledgement and effort of the accreditation process & core mission....       
 
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1 從亞馬遜近年通過的專利看未來物流
亞馬遜最近為申請到幾個美國專利,從無人機配送、預測性配送、3D列印貨車、偵測物體互動和移動到空中倉儲,可以看到亞馬遜試著從科技、顧客、人力及物流基礎設施等方面著力,試著改變未來的物流及零售業。...
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The Impact of Granted Amazon Patent on Logistics
Amazon has been granted several patents in recent year. These patents range from drone delivery, anticipatory shipping, 3D delivery truck, detecting item interaction and movement, to flying warehouse. It is noticeable that Amazon attempts to change the future logistics and retail business through technology, customer, workforce, and logistics infrastructure...      
 
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1 磐石高中來訪 工業4.0智慧生產大體驗
3月9日磐石高中生來訪,元智工管系除了介紹系所資源及未來出路之外,也安排了實驗室展示,以智慧生產概念出發,用VR及LEGO讓同學實際體驗,虛擬實境情況下工廠生產線產能,及未來工廠之無人搬運情況。...
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Senior High students visit to the IEM _ Experiencing the IE4.0 Smart Production
On March 9th, the ST. Peter Senior High School students paid a visit to IEM at YZU. IEM introduced our department resources and student’s abundant future career possibilities with such expertise. There were also lab visits and demo based on Smart Production. Using VR & LEGO, the students experienced virtual production line and future no-man logistics...      
 
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1 元智28週年校慶 工管系系友回娘家活動
工業工程與管理學系為配合元智大學28週年校慶活動,特別舉辦了工管系系友大會,活動在梁主任介紹工管系近期發展與成果中揭開序幕...
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IEM Homecoming Party_YZU 28th Anniversary Celebration
Celebrating with the YZU 28th Anniversary, IEM sponsored a Homecoming party for the alumni. As everyone gathered & looked back on those memorable college days, the Department Chair, professor Liang started the activity with introducing IEM's current development and accomplishment...      
 
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1 求學到工作的人生經驗分享~
請各位學弟妹務必記得要時時學習,不可以放棄持續學習,學習會讓自身變的不一樣,因為會在某一天老闆突然需要你正在學習的那個能力的時候,你就會被看見了...
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From School Learning to Real Life Working _ Experience Sharing
Please keep in mind the benefit of continuous self-learning. It will make you different and stand out one day when you least expected and catch the eyes & favor of your superiors...      
 
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1 中文3D剪紙樂
對絕大多數的外國人來說,學習中文書寫是相當困難的。但是,當IEM Live將國人稀鬆常見的文字,配上中國人代代相傳的剪紙藝術,讓外國學生在認字上,增添了一份新意及樂趣...
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Chinese ‘Spring’ Comes in 3D _ Chinese Calligraphy Fun
To most of the foreigners, learning Chinese Character is not an easy task. However, IEM Live put the Chinese Paper Cutting Art into it and made the learning with a dab of new meaning & a lot of pleasure...      
 
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發行單位:元智大學工業工程與管理學系
創刊日期:民國99年3月
發行人:梁韵嘉  總編輯:林瑞豐
編輯群:謝智慧、李碧蓮、沈永信、趙翠皎、王瑞棻、楊宜瑄
Copyright © 2010   元智大學工業工程與管理學系
桃園市中壢區遠東路 135 號TEL:(03)463-8800#2501         FAX:(03)463-8907

 

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  12歲那年,我想著18歲的我一定會是一個很厲害的大人!那一年我,18歲,始終沒有變成我自己想要的那個樣子,枯坐在書桌前讀著為了考上大學的書。
  上了大學想要玩社團,晃了萬國博覽會卻始終沒勇氣填下報名表,直到我的室友拉著我一起填下輔導義工的面試,意外的進了社團,也豐富了我大學的生活。大二那年,決心投身國際志工行列的我,想為自己喜歡的樣子努力一次。籌備國際志工的過程,先是學會了與夥伴的磨合;過程中跌跌撞撞才慢慢學會平衡忙碌的生活;但卻在過程後,得到了所有,包括下次嘗試的勇氣。
  對我而言國際志工是我為自己努力的第一步,終於敢為不確定的事情努力一次,從國際志工卸下後,卻也馬不停蹄地接下團長一職,在課業爆炸的大三生活中,如何將每件事情做好變成了一大難題。直到現在升上了大四,總覺得自己能在為大學生涯畫上休止符之前做些不一樣的安排,於是決定申請到南京大學交換。
  在每件事情決定前,我也曾猶豫並且不肯定自己,一路走來,我很感謝身邊同學們課業上的幫助,社團夥伴齊心協力的參與,師長們一路上來的幫忙!
  當每次課業遇到瓶頸時,同學總會不厭其煩的協助我;加入社團前,我從沒想過我有一天能當上團長;在國際志工之前,我以為我一輩子都只會在台灣生活;在還沒申請交換前,我想我的大學生活就只是在元智裡;在上大學前,我也不曾以為我能擁有如此精彩的生活和一群朋友;那在什麼事情都還沒做之前,我們又怎能斬釘截鐵地說自己不行呢?
  未來是什麼樣子我也不知道,但是自己想成為什麼樣子,卻可以努力一試,希望在越長越大的以後,我們能更認識自己,然後喜歡自己的樣子。

  註.
  圖1.左圖為作者參加國際志工生活寫照及右圖為和輔導義社團伙伴們合影。
  圖2.左為在南京大學及右為專題報告與老師/助教合影。

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  進入大學生涯最後一個學期了,回想起在元智的這四年裡,除了學習專業領域的知識外,更培養了解決問題的能力、積極學習的態度以及團隊合作,讓我可以提升未來進入職場的競爭力。
  剛進入大學時可以明顯感受到生活步調和高中時的差很多,一天的時間除了原本的上課時間,其他的我可以運用在參加學校社團和系上排球隊,也因此認識許多朋友。在大二時擔任社團社長的職務,相對花在社團的時間和精神也變得較多,但我沒有因此而荒廢課業,大二的課業比大一來的重,所以我把時間做好分配,將兩邊都顧好。等到幹部任期結束並且順利交接給下一屆後,我就全心在課業和準備推甄研究所上。
  我是在大三下學期加入丁慶榮老師的實驗室做畢業專題,從大三暑假開始老師就嚴格訓練我們閱讀文獻資料、專題書面撰寫以及密集的要團體meeting,還有加強我們程式撰寫的能力,讓我們的專題內容更豐富更完整。有老師嚴格的要求,讓我們在校內工程論文比賽中獲得特優等的佳績,這也讓我在之後推甄申請研究所時,在備審資料裡提出更具有亮點的事蹟,所以我很感謝老師一開始對我們的要求和訓練。
  在準備推甄研究所的時候,很感謝學長姐和教授們對我的幫助和建議,讓我最後順利推甄上理想的學校。
  很高興在元智工管的這四年可以過得很充實,可以接受到老師們用心的指導以及認識很多朋友,讓我覺得我大學四年的生活並沒有浪費掉。
  註.
  圖1.左圖為作者在校園留下畢業照及右圖為和系上同學們歡慶聖誕聚會合影。
  圖2.105學年度參加工程學院暨電通學院合辦的學生工程論文競賽獲得第一名頒獎典禮後同學們合影留念。
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  為鼓勵本校大學部優秀學生繼續就讀本系碩士班,以期達到連續學習及縮短修業年限之目的,本校特訂定「元智大學學生修讀學、碩士五年一貫學程辦法」。學生可在大四時先修研究所課程,不浪費時光,將本來需六年完成的學碩士學位縮短為五年取得,除省下一年的時間同時也省下一年的學費與生活費;而且了解系上老師研究方向,不怕找錯指導教授,更不用適應新環境。
  依辦法規定「大學部學生入學後,各學期表現優良者,得於二年級下學期開學日後兩週內向各系所(組)學位學程碩士班提出申請」。大學部二年級學生合於各系所(組)學位學程預備研究生甄選標準者皆可提出申請,每位學生只限申請一系所(組)。
  而欲申請的同學需備妥以下資料:
1. 「五年一貫學程申請表」
2. 「考生學經歷彙整表」
3. 「在校學年總成績單乙份。(需註明總名次及該年級人數)」
4. 在學期間學業平均成績未達全系前50%,但有特殊表現者,須具校內專任教師推薦函1封
其餘有關之申請條件、流程、注意事項及各系所學位學程預備研究生(五年一貫)甄選名額、甄選標準及甄選程序請參閱:元智首頁/行政單位/教務處/學生專區/學籍異動/五年一貫學程申請http://www.yzu.edu.tw/admin/aa/index.php/content/view/144/277/
「元智大學學生修讀學、碩士五年一貫學程辦法」請至教務處網頁參閱。

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1   本系於95學年度的系務會議通過申請中華工程教育學會(Institute of Engineering Education Taiwan,簡稱IEET)之國際工程及科技教育認證,並經實地訪評及週期性審查,於96學年度通過大學部/研究所第一週期認證系所,102學年度通過大學部/研究所/在職專班第二週期認證。於105年12月12進行105學年度第二週期期中審查實地訪評作業,106年3月IEET通知本系通過第二週期期中審查認證。
  近年本系持續秉持認證之精神,不斷精進教育品質,並加強對教職員生宣導,使其能瞭解工程科技教育認證之精神及特色。課程內容以教育目標內涵與學生畢業時應具備之核心能力而設計,培養具有工程技術與管理之系統整合人才為目的,課程基礎以工程與管理及資訊技術為主幹,依學生之專長興趣,予以適當之輔導與發展。本系為達成教育目標之課程設計,大學部畢業生需完成數學及基礎科學課程、工程專業課程以及通識課程共計128 學分,並輔以資訊化及英語教學等方式,為學生未來創造多元化學習管道,以適應全球化、資訊化及國際化之競爭環境。
  在本期(105-109學年度)系所發展重點ROADMAP規畫中,本系計畫以下列五項主題作為五年發展重點領域,並以「智慧型生產」作為發展之核心,整合其他四項重點領域:(a)行動科技與雲端運算 (b)人因工程與設計、(c)全球運籌管理、(d)大數據分析。
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1   亞馬遜從電子商務起家,目前已在多個國家成立倉儲及提供服務,如果亞馬遜說是電商全球第二,應該沒人敢說是第一。亞馬遜近來積極拓廣市場及發展提供更多賣家的平台,不僅試著提供生鮮民生食品的服務,也在發展其本身所需的物流實力。由亞馬遜在美國申請並通過的專利,可以發現其野心之大,本文選擇幾個亞馬遜通過與物流及零售有關的專利加以介紹,並從中探討亞馬遜對未來物流的可能影響。
  無人機的配送一直是亞馬遜希望在短距離(10英里)配送內的選項之一,2015年拿到專利(unmanned aerial vehicle delivery system)[1]後,2016年12月亞馬遜終於在英格蘭透過無人機完成第一次配送,確定無人機配送為可行方案。而2016年底亞馬遜通過"圖1"的專利-空中倉儲(airborne fulfillment center)[2],也自然成為一個新型的推薦商品機制,飛船可以將消費需求較大的品項先放置於空中倉儲,在接受的訂單後可以在很短的時間送到客戶手中,專利中對特別事件如音樂會,可先準備飲料、食品等需求多的產品,以批量方式配送。
  2014年7月亞馬遜平台有了3D列印商城,開啟3D列印更多商機,而為了加快3D列印的服務,2015年通過"圖2"的3D列印配送(3D printing delivery)[3]專利,未來亞馬遜確定顧客訂單的送貨地點後,就近選擇3D列印設備,將3D檔案傳送後,就可在配送車上列印,直接送到顧客手上。此3D列印配送搭配另一專利-預期配送(anticipatory delivery)[4],可以在顧客還未按下購買鍵之前,就先備好貨,因此可以在顧客附近物流中心甚至貨車上有此商品,減少客戶等待時間。
  2017年初亞馬遜開始測試免等待結帳的實體商店-Amazon Go,會員經由手機進入商場,配合亞馬遜之前的兩個專利「偵測物體互動和移動」(Detecting item interaction and movement)[5]和「物品從物料搬運設備上的轉移」(Transitioning items from the materials handling facility)[6],利用攝影機與視覺辨識、感應器整合,偵測顧客拿什麼商品,並記錄到虛擬購物籃堙A最後直接從顧客的帳戶扣款。
  從這些專利及新型實體零售概念的推行,亞馬遜已開始從虛擬電商走向虛實整合,並搭配物流形成馬雲所謂的新零售,使得線上線下(O2O)進一步整合,這對物流的影響可以從幾個面相討論-科技、物流基礎建設、顧客及人力。由於新科技如無人機、雲計算、人工智慧、3D列印、大數據等發展,未來可以經由預測及瞭解顧客,從而對物流業在備貨及推薦商品可以更為準確,而配送顧客的時間也可因時因地的改變。而這些科技的進步,也可能產生新的商業模式,更改善物流人力的短缺。而隨著顧客的需求,以及科技的演進,未來可能在無人車隊及工業物聯網的實施,物流基礎建設(如物流中心)也必須進一步改變及整合。
  電商傳統的B2C或是C2C行為,在新技術的發展下,未來會有更多的C2B方式,由顧客告訴企業幫我生產我要的東西,3D列印就是一個例子,因此,企業有可能從現在備完成品改為只備原料/元件。亞馬遜提供給會員的按鈕(Amazon dash buttons)更改變顧客採購方式,因此,顧客的個人化要求未來會是物流的基本服務,顧客也只會從他/她相信的店商及物流提供者訂貨,大數據的應用會是物流業必備的利器。少子化及科技的進步,未來在物流業會有更多的自動化設備,無人機、機器人及自動駕駛車都會進入到物流業,但物流業還是要找到新的適當人力,進一步跟著新科技改善及訓練人力的技能,管理及維持好的人才。
參考文獻
[1] Kimchi, G., Buchmueller, D., Green, S. A., Beckman, B. C., Isaacs, S., Navot, A., Hensel, F., Bar-Zeev, A. and Jean-Michel Rault, S. S., US Patent No. 2015/0120094 A1, Apr. 30 2015.
[2] Berg, P. W., Isaacs, S. and Blodgett, K. L., US Patent No. 9,305,280B1, Apr. 5, 2016.
[3] Apsley, L. K., Bodell, C. I., Hayden, S. R., Kapila, S., Lessard, E. and Uhl, R. B., US Patent No. 2015/0052024 A1, Feb. 19, 2015.
[4] Spiegel, J. R., McKenna, M. T., Lakshman, G. S. and Nordstrom, P. G., US Patent No. 8,615,473 B2, Dec. 24, 2013.
[5] Kumar, S., Kornfield, E. M., Prater, A. C., Boyapati, S., Ren, X. F. and Yuan, C., US Patent No. 2015/0019391 A1, Jan. 15, 2015.
[6] Puerini, G. L., Kumar, D. and Kessel, S., US Patent No. 2015/0012396 A1, Jan. 8, 2015.

  註.
  目錄圖.無人機(drone),來源:https://www.amazon.com/Amazon-Prime-Air/b?node=8037720011。
  左上圖1.空中倉儲(airborne fulfillment center),來源:US patent 9305280 B1。
  下方圖2.3D列印配送(3D printing delivery),來源:US patent 2015/0052024 A1。

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1   3月9日磐石高中生來訪,元智工管系除了介紹系所資源及未來出路之外,也安排了實驗室展示,以智慧生產概念出發,用VR及LEGO讓同學實際體驗,虛擬實境情況下工廠生產線產能,及未來工廠之無人搬運情況。
  磐石高中高三學生43人,由班導師帶隊至元智大學了解工程學群,到工管系時系上以工業4.0生產概念為出發點,請同學用VR虛擬操作生產線作業,以機會成本、品質管控和最佳化做說明。讓同學不用實際到工廠現場參觀,而以虛擬實境方式,實際瞭解工廠生產線產能。另一個則以郭台銘點出的未來發展趨勢「無人工廠」做介紹,從小LEGO零組件開始,到組成機器人後,用軟體寫一則小程式設計了機器人動線,再用LEGO機器人展示無人搬運模式,及零錯誤之物流揀貨系統。
  工管系學習除了工管本身的專業科目外,更學習了不少資訊的課程(詳請參閱圖片職涯進路地圖),全面與業界接軌,如若對我們有興趣,我們非常歡迎預約工管系介紹或參訪!。

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  工業工程與管理學系為配合元智大學28週年校慶活動,增進系友情誼、提昇師生間互動與情感交流,特於2017年3月18日假元智大學多媒體研討室(R2623)舉辦工管系系友會。梁韵嘉主任撥冗蒞臨會場,畢業十年以上的系友雷鎮瑜、王彥文、陳玉真、廖峻緯等近60位系友都共同參與這次聚會。活動在梁韵嘉系主任介紹工管系近期發展與成果中揭開序幕,系友們深刻感受到系所的成長與蛻變,梁主任亦期許在招生工作日益維艱的過程中,業界系友能廣為母系宣傳,發揮渲染力,提供實習、工作機會並鼓勵同事在職進修,為凝聚工管人向心力,本系亦將定期邀請傑出系友們蒞校與學弟妹傳承學習經驗並分享工管系之未來就業發展。
  茶會過程中,系友們熱烈互動,梁主任親自頒贈紀念品給予畢業10年以上的資深系友,大家團聚回味求學時的點滴趣事,同時交換工作中的酸甜苦辣,系友們熱絡地與彼此分享工作近況及關心系上近來之成長與轉變,梁主任欣慰畢業系友們的職場精神與努力,並深信每一位系友都期盼工管系日益茁壯,有著身為元管工管人的驕傲。
  我們藉由此次的系友會深刻感受到系友們對系上的熱情與關心,也利用此次系友們返校的機會,更新系友資料庫資訊,俾使系友聯繫網絡更臻周密。
今年的系友會深具傳承意涵~
謝謝所有參與本活動的系友
讓這場跨時空的聚會、充滿了溫馨與感動!
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1   這次採訪的學長是100學年大學部畢業的陳煥昇學長,煥昇學長在元智總共修了不多也不少的課,煥昇學長回憶起在一年級的時候真的是懵懂無知,進來大學就想要玩,所以本應該可以大一可以再修多一點的課結果那些時間都拿去玩了,造成的結果就是大二大三大四還是一直在修課,真的很累,因為二三年級算是我們工管系的重課,常常都需要分組報告或是討論,然後還要花時間在其他課程上面常常會心有餘而力不足,所以學弟妹真的要好好的分配上課的時間,真的不要因為一時的想玩然後大二大三很累。
  在大學的求學生活中,煥昇學長說:一開始一定是不知道自己想做什麼,畢竟高中剛上到大學真的才算是走出世界,因為高中真的太狹隘,大家念的都一樣,頂多也就分類組。剛上到大學其實也真的很少人知道自己到底要什麼,即使是那些上台清交成的人,我相信他們也跟各位學弟妹在私立的台大-元智大學一樣不知道自己要什麼,所以不要擔心自己落後別人什麼,但就是要在大學四年裡好好的規劃去找出自己想要的方向。各位學弟妹可以在選課系統裡很容易的就發現到不管是自身科系的課程或是通識課甚至是外系的課是非常多元的,學弟妹可以多多去涉獵各方面的課程,常常很多學生都會為了湊學分而去選課,雖然學長當初也是有一部分的課是這樣,但是後來想想這樣的選課真的是漫無目的,因為真的不知道自己想要什麼,去上課就只是為了拿學分。各位學弟妹要有計畫性地去知道自己要什麼。像是我在研究所的時候,雖然讀的是工管所,但我看到有興趣的演講或是課程,我也照樣去聽或是上課,雖然一定有的會有聽沒有懂,但就是去聽,有興趣就去聽,不要怕說那是外系的課就不敢選或是外系的演講你聽不懂,他們還不是跟你一樣是學生,沒什麼不一樣,你去就是多增加一項看看別人在做什麼的機會。
  煥昇學長對系上最深刻的事情其實好像都跟「玩」滿有關係的。有以下三項較深刻的事情,分別是系學會、系壘球隊以及在系辦打工:
系學會
當初我是系學會會長,但是其實那時也是什麼都不會就去當了會長,再加上自己以前個性比較大而化之,所以其實有些事情都沒有處理好,當然我有一群好的幹部,我有時沒法處理好的事情他們都會幫我處理好。在這裡面學到的就是團隊合作,大家一起組織計畫去完成一些事情,當然我是會長,需要想的事情又更多,接觸的人也更多,這也讓我學到如何去主導以及跟別人接觸溝通,這其實也對於日後工作有正面的影響,讓我更知道如何去跟別的廠商或是客戶接洽,所以在系學會是一個很寶貴的經驗。
壘球系隊
當初就是愛運動,所以我加入了系壘,那時剛好我進去的時候,隊上的實力算不錯,所以在校外的比賽成績也都不錯,在系隊裡面其實學到的不僅是所謂的強健體魄,也是團隊合作的學習,在一個隊伍裡面,當你今天在場上比賽或是在場下當後備球員,大家都有自己的工作,當在場上比賽的人的時候,當然就是想破頭的與隊友一起贏得比賽,那在場下當後備球員的時候,你的角色變成是要如何讓在場上隊友贏得比賽,像是陪他們練習,或是他們下場的時候遞水給他們喝,這些後勤補給的動作也是讓他們在場上有贏得比賽的動力。
系辦打工
在系辦打工也算是因緣際會,當初好像是因為學長有事沒辦法上班所以問我要不要幫他代班,然後我就去了,想說好像也滿輕鬆的,姐姐們應該也不會要我做什麼太難的工作。那一次打工後的下一個學期我就去系辦報名打工,當然系辦也沒有什麼測試,就是要一個工作態度認真的同學就可以,後來發現打工其實也很多事情可以學,例如有賓客來的時候要泡茶,要挑什麼茶、要哪時候泡才不會太燙或是要咖啡要不要加糖等等的小事情都要注意,在各處室跑收信件的時候,也是學習,學習怎麼跟別的處室的姐姐們聊天,這其實也有點像日後工作時,如何跟別的公司的主管或是同事接觸,再來,我有幾次跟系辦一起辦過大型活動,當然我不可能一起參加企劃,但是在準備東西的過程要準備什麼,要不要多借什麼,這些都是經驗以及學習,也對日後工作其實有幫助。
  煥昇學長說他對於其他的學長姐應該算是資淺的學長,因為煥昇學長說他也才從學校離開一年多而已,但是其實這一年多也學到了不少東西,以下是煥昇學長想與學弟妹分享的寶貴工作經驗談:
1. 出社會,待人一定要真誠,可能這個大家覺得這是什麼東西,什麼鬼理論,待人不是本來就要真誠嗎?但是,在學校的時候,你也許可以選擇都只跟自己喜歡的人、老師相處,但是出社會是不一樣的,你的部門同事那麼多,有可能每個人都讓你喜歡嗎?各部門主管那麼多,有可能你每個都談得來?如果有出現跟你不合TONE的人,你就去討厭他,不想跟他相處,這會衍生出非常大的問題,你的同事會不會說你什麼,或是跟你有關係的部門主管發現你好像不爽他,他會不會對你做些什麼,所以,即使有再不喜歡再討厭的人,對人,永遠都要真誠以待,誰知道哪一天他會不會真的幫到你什麼。
2. 請各位學弟妹務必記得要時時學習,不可以放棄持續學習,學習會讓自身變的不一樣,哪怕哪一天老闆突然需要你正在學習的那個能力的時候,你就會被看見了,因為你的同事不會,你卻知道怎麼幫老闆,即使是最簡單的寫英文信或是翻譯等等,寫英文信大家都會,你如何寫出一封文法正確又體面的英文信件,這其實是很重要的能力。 時時都要去想自己該去學些什麼,因為在公司裡面可以學到的事情真的太多了,出社會就會發現自己是多渺小多沒有能力,一定要迫使自己變強,變壯,才會有出頭的機會,不然工作再久,也許一路上會順順利利,但你一定不會有太特別的人生。
  最後,煥昇學長把自己工作一年多來最重要的寶貴心得再次告訴學弟妹:
做人可以輕輕鬆鬆,但是做事一定要戰戰兢兢
機會永遠是留給準備好的人,記得隨時要去想如何變的跟你的同事不一樣(不是指因為不好的習慣變的不一樣,這裡的不一樣指的是能力的不一樣),一旦有不一樣,有一天一定會被看見。
  註.圖為煥昇學長第一次出差到歐洲在某一個客戶公司外面拍的照片。
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  對絕大多數的外國人來說,學習中文書寫是相當困難的。但是,當IEM Live將國人稀鬆常見的文字,配上中國人代代相傳的剪紙藝術,讓外國學生在認字上,增添了一份新意及樂趣。
  在剛過完農曆年及剛學初期,IEM Live應數位學生要求,開辦了一個特別的活動。讓對中文藝術有興趣外國學生,和想認識系上其他同學及外國朋友的本國生來說,這是一個很有意義又有趣的活動。
  在活動前,工管系上的外籍同學們就已開始邀請本國生來參與這項活動。IEM Live的活動主持人Peggy王瑞棻,在這個活動裡為同學們做了特別的安排與設計,讓來自不同世界角落的中、外同學,不但能更進一步認識中國藝術,更能同時和外國同學交流、認識。透過這一舉數得的課程活動,讓剛開學的緊張氣氛得以紓解,也拉近了同學之間的距離,增添熟悉感。有利於讓未來在學習的課堂上,同學們能有更自然的互動及相互學習、提攜。
  同學們,不論中、外,在Peggy老師的示範同時,紛紛迫不及待地摩拳擦掌,開始一試身手。不多時後,就有人成功地作出3D字樣,讓一些在旁摸索的人,好不羨慕。成功的人,也很大方地教做錯或未跟上進度的同學。現場,大家都努力地用英文溝通。當大家的目標是能有漂亮的成果,在當初一些非常在意自己英文說不好的同學,到最後也就都不是關注的重點了!而自己努力或協助他人成功的成果,反而帶給大家滿意地會心一笑。
  最後,還有外國同學希望能多帶些材料,回去繼續創作。原來一群互不認識,或不太熟的同學們,現都相約再來一起參加下一個IEM Live活動。Peggy老師也請大家拭目以待!

  
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發行單位:元智大學工業工程與管理學系
創刊日期:民國99年3月
發行人:梁韵嘉  總編輯:林瑞豐
編輯群:謝智慧、李碧蓮、沈永信、趙翠皎、王瑞棻、楊宜瑄
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